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La matematica è amata da pochi, odiata da molti e, ormai periodicamente, si tende a negarne ogni valenza culturale, al di là di quella tecnica.
E' sempre stato ovunque così, ed è oggi ovunque così? Quali fondamenti e motivazioni hanno questi atteggiamenti?
Cercherò di illustrare alcune risposte a queste domande, non solo su basi storico-culturali, ma anche e soprattutto sulla base di caratteristiche tipiche e specifiche della matematica. Questo permetterà anche di parlare di formazione e divulgazione e del ruolo della storia della
matematica.